一往无前的少年们，究竟有哪些精彩表现呢？让我们一起来回顾答辩现场，解锁他们的成长公式吧！

01

成长的刻度

如果你想问，在卓京软件学院，成长的刻度是什么？那无疑就是每个阶段的项目答辩。项目答辩不仅可以检验同学们的学习成果，也是老师们考察学生技术功底、应变能力和表达能力的重要手段。

答辩场上，每一组学员都展现出了饱满的热情和良好的精神风貌，他们意气风发，侃侃而谈，从后台环境搭建说到前端界面设计，对每一个步骤如数家珍。演示过程中出现报错，他们从容应对，教员提出修改意见，他们认真听取。正是因为这样的学习方法和学习态度，优秀的项目管理系统才从他们的手中诞生。说了这么多，实力见真章，下面就给大家简单露两手。

酒店管理系统

启航小组的酒店管理系统主要分为客户系统和后台管理系统，客户系统可以进行登录，注册，根据价格房型查找，然后预定房型进行支付，还可以查看个人信息，在个人信息里面进行退房，充值，修改密码，查看个人所有的预定信息，后台系统可以进行 预定，入住，住户，房型的增删改查！

网吧管理系统

这个网吧管理系统，开发的初衷是为了增强用户的上网体验 便利用户上网时购买商品 给予管理者更好的管理用户 使管理商店更加便捷快速 具备的功能：大致是增删改查，正则（手机号正则，密码正则，身份证正则），键盘事件（顾名思义就是键盘松开触发事件），以及数据的被点击事件（用于修改和删除）。

校园管理系统

青禾小组的校园管理系统分为老师、校园高管、食堂、和学生这几个板块，老师主要实现增加学生，修改学生信息，删除学生，查找学生，校园高管主要指进行对所有员工的增删改查，食堂员工就是对食堂菜品增删改查，学生的话可以查看自己的考试信息和个人信息还有一个学生成绩信息。

别小看了这几张演示图片，背后可大有乾坤。每一个项目都是经过讨论，分析、设计、实施和测试等一系列步骤才完成，这个过程中还少不了教员老师的技术指导。同学们说，开发的流程一共分为五个阶段，依次是建立数据库，在Java里建立实体类，连接数据库，写DAO包，和写界面。

虽然目前项目设计的功能还相对简单，但同学们的编程思想和编码能力已经了很大的提升，在成为一名优秀程序员的路上飞奔！

在284班，有一件事被大家铭记于心，教员老师华哥为了给同学们答疑解惑，湿透了三件衣服。这样的事情并不少见，很多个夜晚，都有老师在教室给同学们辅导加课的身影，他们时刻关注孩子们的学习进度，失败时给予支持，成功时不吝肯定，尽心竭力，毫无怨言。老师们觉得这样的付出不值一提，但这一点一滴，都已经成为了同学们放手一搏的底气和不断前行的动力。在同学们的心里，用代码叱咤风云的华哥，给每一位同学都能提出指导性建议的教学主管晓哥，耐心细心、亦师亦友的班主任习习姐，都是自己的榜样。榜样的力量，为同学们点亮了远行的灯塔，即使人生的航程总有辛苦，这些闪光的精神也会变成内心的火种，助力他们奋楫扬帆，乘风逐浪。

04
前进的方向

在每一个团队进行答辩之后，教员老师、教务主管、和班主任都针对每一个同学的问题提出了建议和指导。


面对能力稍有欠缺的同学
TA们说，要对现有的知识进行梳理，把问题整理出来请教教员老师，学习不是闭门造车的事，问出口，才能有所学。

面对自信不足的同学
TA们说，应该客观认识自己的能力水平，提升自己的自信，不要妄自菲薄，把自信变成自己的底气。

关于项目开发
TA们说，做项目要面向各户，从客户的角度出发，抓住关键信息，明确客户需求，清晰代码指令。

关于自我提升
TA们说，希望每一位同学都能达到“人间清醒”的层次，明确自己来到卓京的目标，提升自我约束力。

面对能力稍有欠缺的同学
TA们说，要对现有的知识进行梳理，把问题整理出来请教教员老师，学习不是闭门造车的事，问出口，才能有所学。


四个月的时间让284班的学习生活步入正轨，老师们的意见更让同学们清晰认识到了自己的不足，明确了前进的方向。S1阶段走近尾声，通过这四个月的学习，同学们已经能通过团队协作完成各种管理系统的开发，即使还不够尽善尽美，但我们有理由相信，通过接下来几个阶段的学习，284班的每一位同学，都能在卓京的沃土之上，成长为参天大树。

现在，你知道什么是284班的成长公式了吗？